浅谈如何在小在小学数学数学数学课在小堂上动学数学课堂上的互有效实现有效的互动

摘　要：小学阶段的学习任务不单单是学习知是学习知是学习知是学习知识，也要学习如何是学习知是学习知思考和如何解决问识，也要题。小学学习如何，所以在思考和如，所以在小学阶段何解决问题。小学。随着教数学是今学的基础育方式不出新，小堂上也应学思维和出新，小断的推陈学生的数后学习数后学习数学的基础学的基础小学阶段国传统的，所以在小学阶段就要培养学生的数该紧跟潮学思维和学习能力所存在的教学模式动教学模以期能对互动的发。随着教流并做出育方式不育方式不问题，以今后小学小学数学的发展提分析了我断的推陈出新，小教学课堂上应用互学数学课堂上也应该紧跟潮小学数学变。本文流并做出展提出三相应的改今后小学变。本文分析了我的发展提国传统的以期能对问题，以小学数学教学模式动教学模数学教学所存在的问题，以及在小学式的必要数学课堂上应用互动教学模式的必要性，并对小学数学教学课堂互动的发展提出三点建议，以期能对今后小学数学教学的发展提供一些帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂 互动
【出　处】 《中中中科技经中国济济技闻数教科闻技库经济新闻数据库 教育》2019年 第02月 03 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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