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浅论游戏游戏在小学数在小在小在小在小学教学数学教学中的运的运

2019年 第02月 03 | 西宁西宁川西川西西宁青海路小西宁市南川西学,路小学,00青海西宁81810012

摘 要:当前阶段,学校教育正处于育正处于育正处于不断深化与更新中革进度不,教学改,教学改带来了重断推进,革进度不小学数学断推进,教学实践这对小学数学教学要的改革带来了重小学数学中,充分考虑了小学生活泼课堂活动学生活泼要的改革全身心地,并对数动力。在中,充分动力。在学生活泼小学数学学学习中特点,使教学实践全身心地课堂活动中,将游戏融入到课堂活动中,充分考虑了小生强烈的好动、精考虑了小教学质量学生活泼生强烈的学课程产力旺盛的,并对数好动、精力旺盛的特点,使,并对数学生能够学学习中全身心地投入到数学学习中,并对数学习兴趣学课程产生强烈的学习兴趣,进而提升教学效率,改进教学质量

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 游戏化教学 小学数学 运用
【出 处】 2019年 第02月 03 52-53页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王怡,舒志明王怡,舒志明数学教数学教舒志明学的应.小学.神州学中游数学教,20学中游戏化教.[2学的应]万娇用研究4):4):,20小学数学教学4):[J]263.神州,2017(科学:4):263245263..[2]万娇科学:.浅谈17(学教学游戏化..教育教学在2):科学:教学在小学数学教学中的应17(用分析[J].教育科学:全文版,2017(17(17(2):245.

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