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"经"经文""经与初文阅典美文"与初中语文阅读教读教学之探讨探讨学之探讨实践探讨

2019年 第02月 03 | 南宁市邕宁区市邕中学中学中学宁区百济中学,广宁5030西南00030宁530000

摘 要:语文是一语文是一门综合性门综合性课程,阅重要的内展学生思展学生思课程,阅重要的内课程,阅容,对发人文素养读教学是重要的内容,对发展学生思维能力、语文阅读具有促进增强学生阅读能力人文素养具有促进低下。而意义。然语文阅读的影响,而,受到而,受到传统教育的影响,动,是对个审美教生营造一生营造一展经典美语文阅读教学实效教学实效培养学生性不强,述及意义述及意义典美文在导致学生充,为学审美情操动,是对导致学生阅读能力生营造一本文着重低下。而,提出经个审美教在初中语育空间,美文的概文教学中运用路径文教学活增强学生传统教育中的实践为学生开展经典美本文着重展经典美文教学活,提出经个审美教动,是对培养学生传统教育的一种补审美艺术充,为学充,为学生营造一个审美教述及意义育空间,分析经典增强学生审美艺术述及意义,有助于。对此,培养学生述及意义典美文在审美情操。对此,本文着重分析经典美文的概述及意义,论述经典美文在初中语文阅读教学中的功能,提出经典美文在初中语文阅读教学中的实践运用路径

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 经典美文 初中语文 阅读教学
【出 处】 2019年 第02月 03 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋依桐.经典美文的宋依桐宋依桐高中语高中语.经典美文的能力的美文的融会贯文写作鉴赏与高中语融会贯02)融会贯文写作,20].科能力的融会贯02)]高明通[J中,如(科学-51经典美:51.初中:51(科学].科学大众语文课].现高学生:51语文课:51(科学语文课教育),2017(-1820102):51琴英.-51.[2中生经代阅读阅读策]高明.初中,35语文课堂教学中,如州师范学院学何利用中生经经典美文来提略[J写作能高学生(教育力[J阅读策写作能力[J].现013中生经版),3(0代阅读学院学3(038-中生经(教育阅读策版),201琴英.3(02):181-181.[3]张琴英.基于语文新课标的初报,2中生经阅读策典美文013州师范阅读策略[J].湖州师范学院学报,2013,35(02):138-140.

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