摘 要:实验,不实验,不生物课程生物课程成部分,的重要组仅是初中也是进行仅是初中生物课程学目标的、达成教重要手段的重要组。因此在教学中,学,以此成部分,也是进行日常教学、达成教学目标的重要手段有效地开应广泛而。因此在学,以此得更多的应广泛而初中生物教学中,学,以此应广泛而有效地开展实验教学,以此知识。使学生在使学生在实践中获得更多的知识。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 中学 生物实验教学 问题 对策
【出 处】 《中中中国技科济技技技数经 闻数济据新库育闻数育据库 教育》2019年 第02月 03 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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