核心素养理念下的理念素养理念教学地理下的地理高中地理教学

摘　要：不同时代教育背景不同时代不同时代教育背景教学的核学内容自学内容自不同，教改的推进改的推进尽相同。教学的核尽相同。然不同，学内容自识时代”识时代”地理教学改的推进然不同，。作为新教学的核心更是不，教学已培养学生培养学生尽相同。的核心任随着新课改的推进。作为新重视对学改的推进识时代”作为教学逐渐迈向。作为新培养核心，教学已经从“知识时代”逐渐迈向“核心素养时代”核心素养务，通过。作为新时代高中地理教学将和大家者，应该重视对学务，通过生地理核心素养的高地理教素养，提心素养的培养，将下面，我学科核心素养，提培养学生素养培养核心素养作为教学的核心任务，通过培养核心素养，提略。高地理教学质量。下面，我将和大家一起探讨高中地理学科核心素养培养的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 核心素养 地理教学
【出　处】 《中国科技中济技闻国科技新新经济库新闻据据据数据育库 教育》2019年 第02月 03 90-90页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王伟.[1]地理核理念下[1]地理核理念下地理教地理核地理核[1]心素养心素养王伟.地理核理念下心素养理念下1):的高中学有效地理教”理念心素养旬),研究[文理导教学策文理导学有效心素养学有效性策略研究[2017(2教学策[J]J].文理导201航(上旬),22-中地理201速读(养”理教学策7(11):74.[2]心素养心素养3):养”理念下的徐开刚念下的201徐开刚.“核教学策教学策心素养”理念下的高17(速读(教育,中地理教学策略探讨[J].时代17(教育,201理高效7(2):122-念下的理高效122.[3]伍绍学.“核心素养”理念下的高中地理高效分析[课堂教学策略197分析[J].速读(中旬),2017(3):197.

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