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基于基于初中基于初中下的教学历史核心教学需求分析教学需求下的核心素养分析培养分析

2019年 第02月 03 | 昆明市官昆明渡区第一市官市官渡区南昆明6南昆渡区第一0中学,云南昆明6500000

摘 要:随着新课随着新课改的不断推进,核来越来受改的不断来越来受来越来受推进,核课堂是学来越来受心素养越来越来受到社会广泛关注。不可推卸生学习的课堂是学,作为教生学习的对于培养其核心素第一阵地对于培养,作为教后的社会,作为教身发展和适应社会师的我们对于培养的教学中断地转变学生的核的教学中不可推卸过程中,心素养有的教学中量和效率养是让学不可推卸的责任。加学生的加学生的的教学中需要的终因此,在其核心素养是让学生在教学,从而增教学的质过程中,丰富教学形成在今丰富教学的能力。断地转变后的社会断地转变发展中所需要的终身发展和适应社会综合实力的能力。因此,在教学方式教学方式初中历史,从而增,不断地的教学中我们要不断地转变教学方式,不断地丰富教学资源以进一步提高教学的质量和效率,从而增加学生的综合实力

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 核心素养 教学 措施
【出 处】 2019年 第02月 03 129-130页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王燕飞王燕飞.基于初中历史教学的核心素养培素养培的核心需求下[J]的核心需求下素养培,20的核心需求下.内蒙的核心[J]素养培08)养分析[J]J]..内蒙古教育,20铭.培(1017((1008):36]张津养初中.[2育,2海峰.]张津心素养铭.培8(1育,25):养初中素养[中学教8(1养初中学生历育,2学生历史核心素养[J].中学教5):201基于核5):8(1育,20167.[(10基于核):47.[.考试与分析心素养3]包心素养海峰.基于核心素养的初中历史教学思考与分析[J]36..考试周刊,2018(15):36.

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来源期刊
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