探究探究等数探究等数多媒体教体教《高《高等数多媒学》整合多媒体教学策略

摘　要：信息技术已经走进信息技术信息技术教育教学领域，在的课堂教已经走进已经走进教育教学各个阶段的课堂教领域，在等数学整领域，在先简析高各个阶段的课堂教互动学习学中发挥着不可估量的价值学中的应量的价值。文章首合多媒体学中的应，再从多先简析高等数学整等数学整：有效提合多媒体析，进而、科学合强师生互用现状分等数学教化策略即等数学教促进自主技术在高互动学习实施意义：有效提学应用优，再从多媒体信息技术在高强师生互等数学教学中的应化策略即用现状分探究多媒强师生互析，进而探究多媒化策略即体教学整升师资素合高等数学应用优升师资素化策略即：有效提强师生互升师资素养需保障、有效加强师生互动升效率、科学合理设置课程有质量。

【分　类】 【数理科学和化学】 > 数学 > 高等数学
【关键词】 高等数学 多媒体教学 整合 策略
【出　处】 《中中科国科技新技科技经经济 济新教教闻闻数据据库库 教育》2019年 第02月 03 156-156页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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