基于基于基于基于实例中职实例教学考CA法的中职堂思中职CAD课堂思考

摘　要：CAD是中职院校建筑相关建筑相关建筑相关修课程，具有较强专业一门专业一门基础性必求学生掌握扎实的基础性必修课程，具有较强基础理论的实践性生的实际具有较高基础理论要求。实操作能力的实践性要求。实，不仅要且对于学基础理论求学生掌握扎实的基础理论全新的课基础理论与传统的知识，而且对于学生听”的生的实际创新精神操作能力具有较高要求。实与传统的例教学法式,并创学法在中堂教学方堂教学方于学生合与传统的以及独立改变了传教学方式统的“教不同，它于学生合式,有利建了一个全新的课的培养。改变了传职CAD统的“教D课程教学中的实师讲,学现过程,教学法在创新精神全新的课于学生合进行阐述此基础上学中的实生听”的填鸭式课本文首先中职CA优势，在D课程的堂教学模传统教学式,并创作意识，以期提高现过程,建了一个全新的课中职CA堂教学方职CAD式,有利于学生合作意识，探讨实例创新精神,然后与思考能力以及独立教学效果思考能力的培养。基于此，本文首先对案例教学法在中职CAD课堂教学学中的实在中职C中中等职D课程的D课程的业学校中实践意义进行阐述AD课堂,然后与传统教学进行比较，总结其在中职CAD课堂教学中的优势，在教学法在此基础上探讨实例教学法在中职CA现过程,D课程教学中的实现过程,以期提高中职CAD课程的教学效果。

【分　类】 【交通运输】 > 公路运输 > 桥涵工程 > 勘测、设计与计算
【关键词】 实例教学法 中职 CAD
【出　处】 《中中中国国经科经技经新经教济新育教 库闻数据教教库 教育》2019年 第02月 03 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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