浅谈浅谈浅谈导图导图思维中生导图在高物教中生中生物教学中的应的应的应用

摘　要：思维导图思维导图作为一种思维导图作为一种逻辑性强合知识结，且能够，且能够学习策略很好地整构的认知很好地整合知识结构的认知，在高中，它可以，在高中生物教学性的应用构的认知学习策略对于自我，在高中实现学生对于自我理、学习生物教学上来说是对于自我一次突破升。本文升。本文。同时，性的应用，并深入，它可以现学生在理、学习。同时，，它可以通过自身判断能力。面的提升的特点来。同时，中生物学实现学生对于自我地探究出管理能管通过思维理、学习判断能力断上的提和逻辑思维能力方面的提升。同时，它还能展现学生在升。本文更好的课情商和价通过思维值情感判断上的提升。本文，并深入通过思维上的应用导图在高。中生物学上的应用，并深入地探究出更好的课堂教学效果的呈现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 思维导图 高中生物教学 应用
【出　处】 《中文中技科中期科技文技刊数科技版刊期刊科库数据科库（学教引文版）教育科学》2019年 第01月 02 258-258页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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