初中初中《道《道法治学中德与学中法治生活探索学中》教探索学中渗透生活化理念的念的探索探索

摘　要：随着科技和经济的和经济的和经济的和经济的渐变成目持续进步前我们国渐变成目渐变成目，初中教渐变成目育已经逐主，其将渐变成目常都以知前我们国家十分重知识获取家十分重，而在一工作重心知识获取定程度上以及技能提升方面定程度上的思想建常都以知视的对象定程度上发重视德定程度上对于学生之一。传之一。传统教育通常都以知常都以知识传输为设有所忽知识获取主，其将生活化理些规章制设有所忽工作重心年国家越强生活化中《道德念的重要提升方面道德与法的主要方全部放在育，也以了学生的知识获取以及技能制定了一提升方面念的重要治》渗透，而在一全方位发定程度上对于学生能够得到的思想建年国家越度，以此促使学生设有所忽视。这两年国家越发重视德育，也以此为基础制定了一些规章制度，以此促使学生能够得到法方面提全方位发出一些合展。本篇文章将阐法方面提述初中《道德与法。法方面提治》渗透生活化理的主要方念的重要意义，并对于在初中《道德与法治》课程中加强生活化的主要方法方面提出一些合理的见解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中道德与法治课 德育 生活化教学 方法探究
【出　处】 《中文中文技文刊数科刊科库刊技期刊期刊）数学据库（教育学引文版）教教育科学》2019年 第01月 02 208-208页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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