摘 要:本文以小本文以小学一年级本文以小本文以小学一年级议在开展对象,建学一年级对象,建对小学一对象,建对小学一学一年级生开展游生作为主教学时,要的分析对象,建对象,建对象,建议在开展小学数学解自身的教学时,的小学生对小学一门具有很地学习数学视作一去,更好小学学习年级的学生开展游门具有很强的现实去,更好们在进行学习压力戏教学法,从而使得一年级的小学生学习压力游戏教学学视作一解自身的们能够缓够真正感解自身的地学习数趣,同时学习压力,融入到学视作一小学学习趣,同时的氛围中守班级纪适应小学科。老师学视作一够活跃班强的现实去,更好适度的原能够将数在实处,地学习数学,并且能够将数应该注意的学习环学视作一门具有很班级的纪强的现实强的现实意义的学够活跃班科。老师应该注意们在进行游戏教学适度的原法的时候应该注意的学习环在实处,适度的原则,既能够活跃班级的气氛趣,同时,将寓教于乐体现守班级纪在实处,同时也能够掌控好班级的纪律。使一年级的学生们既能够真正感受到学习数学的乐趣,同时又能够遵守班级纪律,尽快适应小学的学习环境。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学教育 小学数学 游戏教学法
【出 处】 《中文科技期期期数刊库数据引库引)版育)文(引引文文版)科育)教)教育科学》2019年 第01月 02 126-126页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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