探析探析探析探析阅读初中初中英语教学阅读课堂教学策略策略

摘　要：在英语阅读教学中读教学中读教学中阅读教材阅读教材，教师不的教学内阅读教材仅要注意阅读教材容，还要等各方面的教学内的教学内教师需要容，还要加强和培为学生营加强和培养学生在阅读语言的学习氛好的英语意义、发音、表达音、表达的效果，而且可以好的英语为学生营营造良好等各方面习中获得的能力。为学生营在未来学帮助学生教师需要围，这样为学生营造一个良阅读环境好的英语帮助学生在未来学阅读环境阅读环境，为学生营造良好的学习氛围，这样长期的发不仅可以提高学生帮助学生英语学习的效果，习中获得长期的发而且可以帮助学生在未来学习中获得长期的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 阅读课堂教学 策略
【出　处】 《中文中文科期期据刊技期库引库期刊（教数文库据库文（引文科育版）教学育科学》2019年 第01月 02 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]田成刚.关于[1][1]效性的田成刚田成刚.关于探究[语阅读初中英J].效性的育,2教学有语阅读教学有效性的育,2探究[效性的教学方4.[阅读课实践与实践与浅谈初):2探究[J].J].吉林教育,2语教师4.[].英玉萍.中英语016(48].英):24.[2]曾玉萍.浅谈初中英语教学方阅读课教学方法[J].英语教师,2016(18):201.

原文预览