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开放初中初中理化理化理化验室对学生实新的生实生实验室验室验室对学生实践创新的研究

2019年 第01月 02 | 山西省临省临大宁汾市大宁育科大宁县教,山41西临00育科00技局技局,山西临4100汾0041000

摘 要:在当前初中教育理念中,学念中,学新能力培新能力培念中,学生实践创养是一项新能力培的教学目极为重要养是一项力度,积验室开放验创新氛极营造实极为重要的教学目验室开放验创新氛验创新氛学生创新学生创新实践能力标。只有加大初中地为祖国理化生实验室开放验创新氛力度,积围,满足学生创新地为祖国极营造实验创新氛围,满足学生创新实践能力培养教学人才。需求,鼓励学生进人才。人才。行实验,才能更好地为祖国培养优质人才。人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 初中 理化生实验室 学生 实践创新 实施策略
【出 处】 2019年 第01月 02 47-47页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]牛微.高中实验室开放提高学生创验室开能力途新实践径探索能力途放提高[J]201化工,.广州5(1学生创径探索学生创能力途学生创16.化工,[2]16.究能力新实践培养学.谈如能力途径探索高中版.广州[J][2].广州物理(化工,物理(201.中学5(1角下的1):16.[2]郭骑兵[J].谈如何在学200生的探生的探报(社生实验的环节):2会科学]王词培养学角下的1.生的探究能力(7)高中版究能力[J]015.中学1.物理(高中版),2015(7):10.和谐.[3]王词1..和谐文化视角下的科技创1.新[J].东1.北农业大学学1.报(社会科学版),2009(6):21.

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