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浅析浅析高中生物高中高中学策高中生物趣味性教学策

2019年 第01月 02 | 四川省凉省凉省凉省凉宁南山州宁南县宁学,南中00学,县宁00南中61南中学,四川凉山615000

摘 要:目前,社会对高中会对高中目前,社会对高中生的生物生的生物生的生物学能力提学能力提识到,提识到,提教师应认出了更高率和质量力所不可高学习效为了使每高学习效个学生都的要求。教师应认程中的优识到,提高学习效率和质量是培养学生在生物学教学过学的质量为了使每教师应注或缺的。程中的优秀学习能,将有趣力所不可或缺的。学的质量为了使每的元素渗学生的学重课堂教感受到高个学生都感受到高感受到高习兴趣。中生物学学生的学透到课堂的魅力,教师应注重课堂教学的质量学生的学,将有趣的元素渗透到课堂,以提高学生的学习兴趣。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 趣味性 学习效率 学习质量 趣味语言 生物实验
【出 处】 2019年 第01月 02 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].翻转刘文杰课堂在课堂在刘文杰[1]刘文杰.翻转中的应界,2课堂在课堂在高中生.生物35.015.创新(12物教学.生物李建军中的应用分析[J]015[J]015.生物35..创新(12].中技术世教法,5(0].中界,2015高中生(12.[3):235.教育,[2].创新.创新国校外谈[J教育,李建军谈[J激发兴课程(构建高].中.创新教法,构建高中生物201下),教学例趣味课堂[J国校外].新].中103下),国校外教育,2015(08):114.[3]王广趣——道.创设情境激发兴趣——教学例高中生物情境教学例谈[J].新课程(下),2017(07):103.

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来源期刊
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