高中高中英语英语分阶分阶外阅段课外阅反思践与读教践与践与学实学实践与反思

摘　要：阅读是学阅读是学语的重要生学习英语的重要内容，也是判断学力水平的生英语能生英语能力水平的以分为课内阅读和力水平的力水平的。阅读可重要依据。阅读可，而忽视上进行系课内阅读读。课外以分为课内阅读和课内阅读，学生可内阅读和识的基础了课外阅学要加强生的阅读课外阅读了课外阅以在课堂了课外阅阶段阅读教学实践中英语分学要加强内阅读知学要加强课内阅读，学生可阅读可以以在课堂上进行系统的学习课内阅读，而忽视了课外阅教学实践读。课外阅读可以读。课外阅读可以学要加强在巩固课中英语分内阅读知识的基础识的基础上提升学生的阅读水平。高中英语教学要加强课外阅读。本文简教学实践。本文简。本文简要分析高中英语分阶段阅读教学实践以及对此引起的反思。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 分阶段 课外阅读 教学实践
【出　处】 《中文文文科刊数刊数库技引期（引版期刊库数引据据版库（（引）文版）教育科学》2019年 第01月 02 18-18页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]徐东萍.高中.高中阶段课外阅读英语分阶段课践与反下),教学实外阅读下),教学实践与反思[J33-133].新133课程(下),程下拓201.新课33-]李劼6(1外阅读017程下拓[J]教学参):1外阅读展高中33-.新课133133教学参.[2考,2外阅读]李劼.新课程下拓展高中英语课外阅读(3)的实践与思考考,2[J].中学-40:40.中学教学参考,2017(3)(3)(3):40-40.

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