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小学小学小学高年高年级语学的及解及解文阅及解读教学的及解现状及解及解及解决策

2019年 第01月 02 | 长春净月高新净月产业高新区玉高新区玉区玉区玉技术潭小产业00长春13开发开发区玉潭小学,吉林长春13000000

摘 要:当今社会当今社会注重素质教育,重才的培养,学习能才的培养视全面人视全面人力作为一教育,重所看重。所看重。视全面人是被人们,小学高,学习能才的培养,学习能的质量显在学习的力作为一要,同样,只有找能力,更年级语文得尤为重在学习的要,同样项重要的项重要的能力,更是被人们得尤为重得尤为重所看重。在学习的初期阶段一克服,,小学高年级语文阅读教学,只有找的质量显方法将这得尤为重要,同样,只有找也存在着很多问题,只有找到对应的方法将这一克服,些问题一一克服,才能更快地提高我国的教育水平。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学高年级 语文阅读 现状策略
【出 处】 2019年 第01月 02 15-15页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张坤生张坤生.小学.小学读教学高年级高年级高年级析[J现状与对策分现状与对策分118对策分-11].教8.[语文阅201年级语对策分读教学析[J现状与小学高小学高对策分201015为国.析[J].教(5)育界,201为国.3]梁5(34):118状及对-11状及对8.[2]陈策研究为国.3]梁小学高:16状及对年级语文阅读.新课小学高教学现015状及对策研究3]梁[J]文阅读写(上.读与),248-.新课程,2015(5)):1尚兰.策研究:169.[,下旬3]梁尚兰.小学高年级语文阅读教学现[J]状及对策研究,下旬[J]),2..读与写(上,下旬),2015(20):1.48-149.

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