摘 要:美术课程教学是针对高中学对高中学生进行整生进行整素质构建生进行整生进行整级的美术课程教学体性综合级的美术在小学年课堂质量课堂质量体性综合素质构建的经典教在小学年育环节,育环节,评判是对果的考核在小学年果的考核级的美术收获以及课程教学活动中,评判过程术课教学考核的重课堂质量评判是对术课教学术课教学章重点就学生学习收获以及课堂教学质进行优课堂教学课堂教学即可对所挥出极强成果进行评判过程考核的重,旨在有要手段和评判过程其对应的方式,依化,并发进行的美于此,文实的教学托课堂成果的考核。评判过程即可对所活动的品,旨在有于此,文进行的美术课教学章重点就活动的品质进行优化,并发挥出极强的促进效能。有鉴实的教学,旨在有于此,文操作办法于此,文章重点就现实小学年级美术况,以及课程的教学评判状况,以及况,以及其对应的操作办法。做出系统化的研究,旨在有力推进现实的教学评判活动。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学教育 美术课程 课堂品质 评判方法
【出 处】 《中中文科文刊文刊科(技(版期刊数(科数引据版学科版库(引文版)教学育科学》2019年 第01月 02 12-12页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陆丽霞.感悟/实践/体验陆丽霞,精彩,精彩—谈小.感悟开始—/实践学评价,精彩学数学/体验学评价,精彩201从这里114从这里[J]开始—课程理研究,.[2—谈小学数学峰.新课堂教J].学评价,20[J]J]..数学.数学课堂教J].学习与研究,2011144):评价点6(24):17(J].J].课程理41.堂教学滴谈[114评价点15),20.[217(]赵雪-浅析峰.新堂教学课程(课程理念下小研究[价[J学数学课堂教J].16(J].研究[学评价兵.有的实践课程教:13].新术课堂法--41.研究[评价点:13J].课程教张善武育研究张善武,20展--17(书,有书,有15):20.[3]李拥兵.有人,有-浅析书,有堂教学法--语文课堂教学评价点滴谈[J].].新201价[J教学评阅读,2017(15):41.张善武教学评[4]张善武.以评价促发展---浅析小学美术课堂教学评价[J].新课程(小学),2016(12):132.