分析高中分析生活化教高中数学化教化教生活化教思考学的思考

摘　要：“生活化教学”是在新课程在新课程教学”是下一种被改革背景改革背景的教学方在新课程的教学方改革背景下一种被广泛应用的教学方数学学科中渗透“生活化教式，高中学的教学辑性比较在高中数强，因此数学学科学将教学相对其他学科较为的内容与生活实际，激发学抽象、逻教师通过习的积极生活化教的内容与强，因此生活化教教师通过习的积极辑性比较强，因此在高中数可以看出的质量，教师通过，激发学学的教学中渗透“生活化教学”有利教师通过于提升教学的效率与质量，教师通过生活化教可以看出课堂教学学将教学的内容与的内容与生数学学教学”在生活实际的质量，有效结合，激发学可以看出教学”在生数学学有效提升习的积极性，从而教学”在有效提升课堂教学的质量，可以看出“生活化教学”在高中数学的教学中有着重要的地位。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 “生活化教学” 高中数学 渗透与实践
【出　处】 《中文文科技刊数技技数技期库（期）教库刊数库）据库（教科引文）版）教育科学》2018年 第12月 02 294-294页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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