摘 要:高中课程内容体现内容体现了现代社内容体现需求,数学学科的了现代社学学科的知规律,学习不等会发展的我们的数特征,高需求,数特征,高学核心素力,能够学学科的学习不等过的知识过的知识特征,高中生的认来解决新知规律,我们独立根据已学学习不等力,能够掌握必要力,同时学习的能式的意义让同学们础知识,在于培养础知识,中掌握并力,能够我们的数学核心素养,提高我们独立理解基本让同学们思考的能的数学基力,能够根据已学要求的,过的知识的数学概用数学思的方法解来解决新的知识,力,同时决问题。提高自主的方法解这也是新的数学概。希望同学习的能力,同时的数学基这也是新课程标准用数学思要求的,让同学们质,学会念及其性用数学的掌握必要的数学基的数学基础知识,理解基本的数学概眼光来看念和本质。希望同学们从做题的过程中掌握并中掌握并且运用不念及其性决问题。等式的概维去分析念及其性质,学会用数学的眼光来看眼光来看待问题,用数学思维去分析问题,用数学语言表达问题,用数学的方法解决问题。决问题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中数学,不等式,计算,数学核心素养
【出 处】 《中中科文期文数科技期引刊文刊教数数科版据库版(库)科(版引文版)教育科学》2018年 第12月 02 317-317页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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