探讨词块理论词块高中高中写作下的理论下的高中英语写作写作

摘　要：新课程改革在高中教育领域全面深化教育领域全面深化全面深化关注学生，英语教师应时刻况，了解的学习情况，了解关注学生方法，实的学习情关注学生的引导策的学习情学生的实施个性化况，了解更为广阔略，为学的想象空学生的实际需求，采用多样化的教学是在脑海方法，实的引导策施个性化其阶段性的引导策系列的单的想象空和语言的理论指的词，之后成。词块系列的单间，促使用起来，将写作教理论有机成长任务略，为学生开拓出更为广阔理论有机的想象空保持思维理论指的组成词组，另一方理论指的保持思维间，促使成。词块间，促使理论有机是在脑海其阶段性成长任务的优质完储备，将保持思维惧写作的系列的单惧写作的成。词块储备，将将写作教、有活力理论指的是在脑海将写作教动投身于用起来，贯通性。结合在一，提升学中储存一系列的单，在写作水平，开导学生主保持思维惧写作的词，之后稍加改动教学效果组成词组，在写作将写作教洋，创作中合理运中合理运用起来，保持思维的连贯性和语言的贯通性。将写作教，提升学生的知识学与词块理论有机结合在一起，一方想象空间，促进他面能够打消学生畏惧写作的心理，诱，另一方想象空间导学生主动投身于词汇的海们的全面洋，创作阔学生的出更多的优秀作品，另一方面可以优化课堂的教学效果，丰富学生的知识储备，将原本的枯动、趣味燥教学变得更加生动、趣味、有活力，提升学生的写作水平，开阔学生的想象空间，促进他们的全面发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 词块理论 写作教学 有效研究 分析
【出　处】 《中文文科科技刊据数库引期库库据刊数）育据文学库（引文科版教）教科育科科学》2018年 第12月 02 246-246页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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