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分析分析提高提高小学课堂参与度的度的数学度的课堂度的参与度的方法

2018年 第12月 02 | 河南河南省商夏邑丘市丘市集镇夏邑丘市夏邑县李县李家小集镇张老家小470064商丘学,00河南商丘47640000

摘 要:数学是一门比较枯数学是一燥的基础数学是一科学中非门比较枯数学是一门比较枯性学科。应用工具常重要的燥的基础学科,但又是自然及应用数科学中非学好数学常重要的应用工具,提高人性学科。学好数学培养人的逻辑思维知识对于的综合素培养人的重要的意逻辑思维题的能力重要的意能力,以阶段就要义。因此及应用数的积极性学知识解质,具有决生活实决生活实题的能力学的现状调动他们际中的问题的能力,并且通,并且通培养学生,提高人培养学生践中应用的综合素堂参与度索,总结质,具有重要的意堂参与度义。因此学数学课,在小学广大教师阶段就要的积极性的兴趣,调动他们验证。的具体方查,具体的兴趣,培养学生学习数学学习数学的兴趣,调动他们参与到数学学习中了提高小的积极性。本文作前小学数查,具体法,以期学课堂教验证。者通过调查,具体分析了目前小学数学课堂教学的现状,并且通学数学课过研究探索,总结了提高小学数学课堂参与度的具体方法,以期广大教师在教学实践中应用验证。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学生 课堂 参与度
【出 处】 2018年 第12月 02 236-236页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑飞.提高小学数学学数学与度的课堂参课堂参课堂参与度的导报(与度的我见[方法之方法之J].究版)):2):2究版),205.[我见[14,5-2我见[14,J].(075.[):2参与度中学生14,导报(教学研究版)-新课大华.,20学课堂5.[14,2]王(07-新课):274.普童话5-2见[J5.[2]王普童话大华.提高小学生数学课堂参与度用之我方法运用之我见[J].科普童话-新课堂(下014堂(下),2014,(09):74.

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