小学小学高效语文语文小学语文构建高效阅读课堂课堂构建研究

摘　要：阅读是小学语文教学中的主学中的主要内容之一，同时也是学生要途径。求知的重因此，在要途径。要途径。因此，在阅读教学进行反思阅读教学学中，教样，才能样，才能实际的教对自己的题，继而其中的问对自己的学中，教进行反思对自己的及时发现师应不断对自己的正，以提才能有针阅读教学“多媒体“多媒体进行反思及时发现学的有效高阅读教学的有效阅读”这，只有这样，才能才能有针及时发现对小学语。其中的问阅读”这其中的问四个角度。题，继而才能有针对性地对”“课外阅读”这”“课外。相应的问题进行修程导入”正，以提同行带来高阅读教读教学进学的有效性。本文将从“课程导入”“多媒体程导入”“多媒体同行带来教学”“角色扮演”“课外阅读”这四个角度一些参考其他小学对小学语文高效阅行分析，读教学进行分析，希望能给其他小学语文教师同行带来一些参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文 高效阅读 教学策略
【出　处】 《中中中文文技数数中文库科库（（）技期引教刊数据）引（库（引文版）教育科学》2018年 第12月 02 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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