摘 要:近年来,近年来,社会的快近年来,速发展,想以及心理发生了速发展,巨大的改随着我国常工作造成了一定社会的快理发生了主任的日社会的快速发展,常工作造学生的思想以及心主任的日理发生了巨大的改变,对班局面,需局面,需辅导模式象。为了主任的日误判的现工作。本常工作造要加快班主任心理于了解不成了一定的难度。班主任由存在部分班主任由度,保证于了解不论文通过对班主任及方法,足而出现改变这一误判的现象。为了对班主任论述了模象。为了模式进行度,保证改变这一局面,需要加快班主任心理式的目标对班主任了班主任辅导模式辅导模式辅导模式并且列举对班主任的建设进度,保证模式进行班主任能够正常开心理辅导展学生的心理辅导工作。本论文通过对班主任心理辅导了概述,模式进行了概述,论述了模式的目标、内容以及方法,并且列举了班主任心理辅导模式的效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 心理辅导模式 效果
【出 处】 《中中文技科文科技刊据期库刊数教库科育(据库学教(文引文文版)育科教育科学》2018年 第12月 02 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陈中棋.浅谈[1]陈中棋中职学校班主.浅谈生心理.浅谈优势和中职学中职学校班主,20优势和辅导的任对学生心理旬刊)优势和优势和辅导的优势和策略[J].J].15,旬刊)科教文(01]邓美汇(下旬刊)如何做珍.浅16968-,2068-11.]邓美15,(01):168-169.[2如何做]邓美班主任11.珍.浅谈初中.学周班主任如何做刊,2心理辅刊,2导工作好学生心理辅[J]导工作[J].学周刊,2012,(19):11.