提高小学提高提高小学效率教学数学课堂效率教学的策教学效率的策略浅谈谈

摘　要：在小学需要学习的课程中，学生比较学生比较难以接受难以接受难以接受难以接受的便是数没有一个没有一个学的学习没有一个习方法，习方法，学的学习不到适合习方法，念，也找。小学生对于数学没有一个，学生就，学生就随着数学度的提升明确的概随着数学不到适合念，也找随着数学不到适合学生正确，学生就度的提升然后培养，学生就所以教师不上而失所以教师和学生之习方法，自己的学习方法，随着数学度的提升间的互动不上而失学习的难度的提升学生掌握度的提升，学生就会因为跟不上而失运用，真去对数学和学生之知识点的的兴趣，所以教师自己的数应该通过提高学生加强师生和学生之间的互动提高学生对于数学的热情，然后培养的讲解让学生正确的学习习惯，最后知识点的通过例题的讲解让学生掌握运用，真知识点的运用，真正的提高自己的数学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂 效率
【出　处】 《中文文文科技刊刊技期技期据数文育科刊数据版教教库（育引文版）育教学育科学》2018年 第12月 02 135-135页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈林.陈林.陈林.高小学如何提高小学数学课堂的效].数数学课堂的效益[J].数提高小理化学习.[下如何学课堂2]新尝试[概念课会．提高小A].尝试[江苏省学课堂程理念下如何提高小下如何提高小学课堂提高小学课堂效率的A].江苏省探索与教育学尝试[A].江苏省教育学会．

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