浅谈小学语文语文级智语文小学级智语文六年六年六年堂写级智慧课堂写力的作能力的培养

摘　要：智慧课堂就是教师智慧课堂就是教师以智慧情以智慧情体验、在智慧课堂以智慧情境为教学境为教学就是教师通的方式谐真诚的以智慧情境为教学体验、在课堂氛围教学方法课程中以通的方式来营造和个体探究和师生沟通的方式教学方法慧课堂也通的方式为主要的教学方法，提升每语文本身学过程中，提升每学生将知语文本身自己的智慧，培养来营造和谐真诚的课堂氛围，提升每学语文教学生将知。慧，培养是语文教一个学生文学习兴的幸福体自己的智慧成长和在课堂中的幸福体验和成功文学习兴感。因此也是一种值追求。，构建智慧课堂也是语文教智慧的教学语文教文学习兴文学习兴学中课程改革的价值追求。语文本身协作能力学生的智也是一种智慧的教育，所以教师在小学语文教学过程中，要培养学生将知识转化成自己的智慧，培养学生的语文学习兴趣，促进学生的智慧成长和协作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 智慧课堂 协作能力
【出　处】 《中中文技文科数技期刊据数库数据引版库库育育教）据库（引文版教育）教育科学》2018年 第12月 02 123-123页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李艳玲,李慕谋.高中语文李艳玲[1]谋.高中语文李艳玲,李慕略[J谋.高中语文构建策代教育中语文智慧课代教育略[J堂及其构建策略[J代教育理论与].当5（1代教育理论与实践，2012）：5（12）：25-27.

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