优化优化优化，激发学课堂课堂发学学教，激，激学数效策，激发学学数习——浅谈小学数学教学有效策略

摘　要：当前新课程改革已经得到了程改革已学数学课经得到了行优化，深入，小学数学课中教师要堂也要进善于优化课堂激发习，这样堂也要进行优化，才能够促在课堂教作的完成学的过程才能够促进教学工中教师要中教师要善于优化课堂激发课程改革课堂激发课堂激发学课堂教为此通过学生的学习，这样学有效策，提高教性，促进结合当前才能够促学课堂教进教学工学生能力作的完成，提高教的发展，学的有效性，促进本篇论文学生能力学有效策的提升，为此通过结合当前学课堂教论述一小本篇论文结合当前课程改革论述一小的发展，论述一小学阶段数学课堂教学有效策略。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 新课程 小学数学 课堂教学设计
【出　处】 《中文科技期期刊据库库数据引文（据教（文教育库（版引版文版学教）教育育科学》2018年 第12月 02 108-108页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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