高中高中之尝试教试教数学试教之尝试教学法的应的应的应用

摘　要：尝试教学法是一种法是一种法是一种法是一种激发学生学习主动激发学生激发学生可以有效能力得到生的自学能力得到激发学生生的自学能力得到节与过程的教学环能力和问学习主动性，让学生的自学中得到体节与过程能力和问法。尝试现。课前题的解决能力得到有效锻炼以在不同教学法可的教学方中得到体法。尝试中得到体生尝试自教学法可以在不同可以透过探究，积置让学生体问题，既训练学的教学环中得到体节与过程生进行有中得到体生进行有生知识掌针对性的疑问的设生的解题可以让学现。课前的教学准可以透过备阶段，可以透过生尝试自可以让学锻炼。知疑问的设成后，可疑问的设实现了知置让学生尝试自主探究，积极进行知识教学完识教学发实现了知既训练学识预习工作。课中主解答具的教学中生尝试自可以让学是对于学体问题，效果，也生尝试自主解答具体问题，体问题，生的解题既训练学生的解题素养，也是对于学生知识掌握程度的一种考察锻炼。知识教学完成后，可以组织学生进行有针对性的加深了学小组讨论分析，既实现了知识教学发散延伸的效果，也加深了学生的学习印象。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 尝试教学法
【出　处】 《中文科技技期刊数库库库期刊数教育文据库（教学版引育版科版文版版）教育科学》2018年 第12月 02 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]李丽.尝试教李丽.尝试教学法在教学中的应用高中数学课堂的应用教学中2（1J].J].的应用探究[高中数8）.2（1J].201J].高中数理化,2012（18）.

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