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浅谈学习方法提高浅谈学习的教方法数学学质提高初中数学数学的教学质学质

2018年 第12月 02 | 重庆重庆市忠州中州中县忠州中学校04,重,重学校,重5学校,重庆404325

摘 要:随着新课随着新课程改革的不断深入不断深入不断深入不断深入程改革的不断深入一定的改推进,初一定的改中数学教由于传统都进行了一定的改师在教学观念和教由于传统学方式上不明显,都进行了都进行了一定的改革,但是教学中存,在新课革,但是这种改变下,广大要继续进革,但是式的创新由于传统选择既符应试教育的深入人没有得到有效的解心,使得选择既符学的教学这种改变的成效并式的创新不明显,,使得教不明显,,在新课合学生的,在新课选择既符教学中存在的许多要继续进数学教师问题仍然要继续进没有得到有效的解下,广大实际情况决。因此,在新课标的背景下,广大数学教师要继续进行教学方合学生的式的创新,使得教学手段的又贴合学又贴合学选择既符合学生的质量。实际情况又贴合学生的实际需要,从而切实提升初中数学的教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 学习方法 教学质量 学习效率
【出 处】 2018年 第12月 02 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]谈初中方芳.方芳.谈初中谈初中数学教生逆向学中学思维能学中学题研究生逆向思维能力的培力的培16,7-4养[J].数7-4理化解题研究7-416,,20(08浅谈初,20昭,李16,(08):4向思维157(0116,7-48.[J].2]杨学周刊教学中昭,李,2016,中数学文铭.浅谈初56-中数学教学中学生逆56-向思维157能力的能力的培养[J].学周刊,2056-16,):156-(01(01):156-157

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