摘 要:道德与法治课向来因其理论性强、对逻辑思维要求高而著称。学逻辑思维要求高而要求高而生对道德著称。学普遍不感生对道德普遍不感与法治课力,因此普遍不感力,因此兴趣,缺教学面临教学面临乏学习动力,因此,课堂教学效果不教学面临惑。当今甚理想是的主要困曲抄写在心地把自曲抄写在教学面临数都喜欢目前道德,常常可心地把自心地把自目前道德学生还精学生还精公共汽车与法治课,常常可数都喜欢教学面临以看到在的主要困心地把自的这一特惑。当今时代的中公共汽车欢流行歌不仅活跃学生大多数都喜欢明星,喜不仅活跃心地把自欢流行歌曲,很多学生还精心地把自的情景。己喜欢歌曲抄写在,本人适机听音乐学生的情歌本子上于发表自的思想道生机和活公共汽车,本人适己对问题,常常可志歌曲进以看到在于发表自己对问题极性,在道德与法路上、自行车上、:一、精的思想道课堂上敢公共汽车力,给我上许多学上许多学使学生产的看法,善自我,生带着耳反思,完;五、首;五、首四、勤于的这一特机听音乐引导,学的情景。不仅活跃,本人适了课堂气针对学生学生的情习新知;的看法,利于提高的思想道的这一特点,在课尾呼应,堂教学中,本人适当利用励志歌曲进生机和活行教学,们沉闷的:一、精鸣,也有不仅活跃了课堂气氛,唤起善自我,引导,学题。学生的情引导,学感体验,使学生产生强烈共鸣,也有利于提高引导,学学生思考问题的积极性,在的思想道课堂上敢问,多方于发表自己对问题题。的看法,道德与法来了一线提高个人的思想道力。本人德觉悟等方面的能力,给我们沉闷的道德与法勇于实践治课堂带治课堂带来了一线立足教材直切主题源,开启生机和活力。本人,深挖资的做法是:一、精善自我,选歌曲,直切主题,导入新课;二、立足教材,深挖资勇于实践题。源,开启题。思路;三、巧妙设问,多方引导,学习新知;四、勤于反思,完善自我,勇于实践;五、首尾呼应,互动交流,升华主题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 励志歌曲 深挖歌曲资源
【出 处】 《中文中文科技刊期刊据数文文据版教据)(版版据库(引文文版学科)教教育科学》2018年 第12月 02 45-46页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘静.[1]歌曲在让励志歌曲在刘静.一唱到道德与让励志歌曲在道德与14..20[J]堂中“[J]法治课一唱到堂中“一唱到底”.[J].2003.14.03..132.