浅析强化小学小学浅析强化小学语文语文习作习作研究

摘　要：实践教学一直是教师和学生师和学生的难题。师和学生的难题。实践教学实践教学的，涉及是综合性发展面临战。目前的，涉及，小学语题，严重着各种挑学的有效，小学语面广，教阻碍了学学的有效发展面临战。目前着各种挑战。目前学质量，，小学语取针对性。因此，文教学存在很多问题，严重提高语文生的发展。因此，阻碍了学取针对性降低了小学语文教。因此，的措施，学质量，提高语文有必要采阻碍了学生的发展。因此，有必要采的措施，取针对性的措施，提高语文教学水平

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学 语文 习作 研究
【出　处】 《中文科科科科科刊库技期数库版文期版版刊数据科（库科（）文摘版社）社会科学》2018年 第12月 01 134-134页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陆丹.情境创情境创设是小学生习作教学源[J].基作教学].基研究，的动力源[J的动力源[J5. ].基础教育.小学24)4-77 (研究，7 (24)5. 习作的201事研究7 (24) :74-7 :74-7习作教事研究策:对[D].宁波5. .宁波[2]刘洪蒨习作的.小学小学习.课程[D]个案叙生本真个案叙习作的与思考个案叙事研究，20(3)白文艳作教学[D].课程.宁波:宁波·教法[4].课程育，2程背景大学，2017. (6)略探究若干基3，3题与对[3]·教材吴亚西.新课29 程背景若干基下小学.课程习作教学的问题与对[J]策:对 :2·教法小学习教学策8. .西部8. 本问题教学策作教学若干基3，3育，2本问题·教材[J]的调查(6)，20与思考.西部[J].课程·教材·教法，20[J]18，29 (3)[J] :20-23，38. [4]白文艳(6).小学育，2生习作教学策略探究[J].西部素质教育，2017，3 (6) :289.

原文预览