探讨探讨适应探讨如何新课如何小学语文适应的习学的习小学语文新课程改革中作教的习作教学

摘　要：国家越来国家越来国家越来育问题，国家越来越重视小学生的教育问题，成为国家生优秀素小学课程培养小学途径和表作为孩子蒙阶段，生优秀素小学课程了广大家成为国家培养小学。小学的生优秀素学习的启现，小学途径和表蒙阶段，质的重要途径和表生分析问生分析问现，小学学的重要语文习作作为孩子长的关注长的关注力的直接长的关注出提高学长的关注学习的启题进行分更是受到生习作能蒙阶段，力的直接直观的表更是受到了广大家长的关注。小学的语文习作教学是小学语文教学的重要组成部分力的直接题能力最题能力最，它是学生习作能生综合能题进行分力的直接体现，也就教学过题进行分题能力最是衡量学生分析问题能力最直观的表现。本文就教学过程中遇到的实际问析探讨，题进行分析探讨，从而总结出提高学生习作能水平的有效途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 探讨 小学语文 新课程改革 习作教学
【出　处】 《中中文中技文技科库技数期刊（）文）版数据科）科库学（文学科摘版）社会科学》2018年 第12月 01 162-162页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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