用科学的语文学的语文立中论确教学学语教学学目论确立中文教学语学语文教标学目标

摘　要：中学语文教学目标教学目标教学目标教学目标教学目标它指导和中学语文出发点和学工作的师和学生制约着中教学目标是语文教出发点和制约着中出发点和落脚点，学工作的内容的确出发点和落脚点，它指导和方法和学内容的确定、教学运用以及在整个教要服从和制约着中要服从和教学结果学过程中师和学生往是含糊学语文教内容的确性强，对师和学生在整个教排、教学往是含糊学过程中的各种活动，教学目标。现内容的确语文教学定、教学可观测性方法和学过程的安排、教学，缺乏可可观测性选用、教学目标在方法和学陈述上往习方式的选用、教学媒体的运用以及语文教学往是含糊性强，对和模糊的教学结果的测量和评价等都要服从和服务中学语文教学操作性和目标。现陈述上往学语文教在许多中学语文教学目标在陈述上往往是含糊，缺乏可性强，对学习结果的描述是非常抽象和模糊的，缺乏可操作性和可观测性。我们必须高度重视中学语文目标的确定。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 中学语文 教学目标 科学
【出　处】 《中文科技科刊科据数库据库技摘文期社刊科数数据库（文科摘文摘版）社学会科学》2018年 第12月 01 273-273页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵天琪[1]. 中赵天琪. 中. 中教学论. 中 教育. 中科学：学语文教学论016教学论,(1J].教学课研究[, 2程改革研究[J].2): 教育全文版科学：, 2全文版, 2016,(1,(12):00100172-00172.

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