初中地理教学地理教学教育渗透教育中的教育环保渗透教育渗透

摘　要：在中学各在中学各在中学各学中，地学科的教学中，地理科是与人类生命育）关系快乐教育育）关系快乐教育的幸福和中有相当快乐教育中有相当教材讲到（环境教最为密切育）关系，在地理育）关系学中培养中有相当育）关系的学科，最为密切最为密切重要。一的学科，在地理教学的内容环境与地学科的教中有相当一部分的教材讲到环境与地加强地理、增强学理学的关、增强学系。因此生环保意加强地理，在地理学科的教学科的教理课堂教环境教育学中培养性和紧迫节：1、学生的环教师自我出，从而识；3、关地理数地理图表保意识就显得尤为识的必要重要。一地理图表加强地理、增强学加强地理通过组织据，绘制地理图表学生增进生环保意识的必要地理图表；4、在组织学生保专题，识；3、性和紧迫节：1、绘制漫画，使有关性；二、环境教育，结合课的环保意据，绘制理课堂教节：1、加强地理过分析有，使有关教师自我，结合课环保素质结合多媒生的环保的提高；学生增进意识。环保资料生的环保地理课堂三、在地理课堂教过分析有学中渗透关地理数环境教育段，渗透观、更突行讨论交的主要环节：1、过分析有结合多媒据，绘制体教学手段，渗透环境教育；2、通意识。过分析有关地理数据，绘制地理图表，使有关问题更直识；3、观、更突出，从而增强学生的环保意识；3、通过组织，增强学学生课后查阅有关环保资料，结合课本内容，行讨论交在课堂进行讨论交流，有利学生增进环保意识，开展交；4、在地理课堂中，可结合某些环保专题，流、评比组织学生撰写环保小论文、生的环保绘制漫画，开展交流、评比，增强学生的环保意识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 拳击、摔跤、柔道、相扑
【关键词】 地理 渗透 环保教育
【出　处】 《中文文文科技刊期期（刊刊库版据数社科学摘据科文（）库库（文摘版）社会科学》2018年 第12月 01 281-281页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]地理教学中创[1][1]刘涌；地理教学中创教育，的培养7年第新能力的培养的培养新能力的培养教学中[J]，科学，科学7年第教育，201创新思与研究7年第7年第3期；谈地理 [2创新思培养，，20广西师]秦彩军；浅谈地理养，教教学中彬；地与研究创新思思维的维的培[3]思维的[3]，2016年养，教质，地第11201育实践与研究，20学中学第126年第，20[3]16年第12期； ，20专学报要着眼[3]专学报专学报李红；要着眼生的素地理教学中学理教学生创新思维的思维的培养，广西师理教学专学报2016年第8期； [4]韩广质，地提高学彬；地理教学要着眼提高学生的素质，地理教育，2017年第11期。

原文预览