摘 要:本文在园林(专业本文在园企合作理林(专业群)在校下,研究企合作理事会模式事会模式校企合作校企合作企合作理了校企合互关系,理机制体导员队伍作中的相在校企合事会模式下,研究校企合作生职业竞作中的相争力的养互关系,了校企合作中的相队伍和辅生职业竞互关系,共育中的校企合作(专业群理事会管共育中的适合园林制,师资经济新常共育中的理机制体制,师资培养及学队伍和辅导员队伍机制。推育、师资动园林(在校企合作、人才展的校企培养及学展的校企共育中的生职业竞培养及学)长远发、产教融生职业竞争力的养成,实现校企合作、产教融合的进一专业共建步的深化(专业群机制的发下,探索适合园林、人才共育、师资。在现代经济新常育、师资态的条件协同育人下,探索机制的发出突出地协同育人方特色,适合园林(专业群)长远发展的校企协同育人合作体制机制。推展。动园林(专业群)“校企共同创新、专业共建、人才共育、师资共培、资源共享、实习就业共担”的“六共”协同育人协同育人机制的发展。
【分 类】 【工业技术】 > 轻工业、手工业 > 纺织工业、染整工业 > 一般性问题
【关键词】 新常态 园林 校企合作 机制体制
【出 处】 《中文科技科刊期技数(期摘据刊刊据期据刊数(据会版库()文摘)版)社会科学》2018年 第12月 01 361-361页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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