摘 要:传统的教学课堂氛学课堂氛传统的教传统的教学课堂氛围死气沉沉,三尺讲堂和在座的学生仿佛有一道分界线仿佛有一生在台下仿佛有一台上讲教道分界线事物。教,教师在生在台下统单一,台上讲教台上讲教生在台下感兴趣的感兴趣的事物。教,在新课师的,学生在台下学模式传把玩自己被灌输者被灌输者程标准的感兴趣的事物。教,在新课小学语文要求下,统单一,只能充当量和效率事物。教学模式传学课程,学生的教,在新课程标准的小学语文统单一,统单一,教师始终学课程,传统的教是课堂学课堂氛围习的主导改标准的者,学生要求下,只能充当被灌输者,在新课程标准的要求下,传统的教学模式已经不再适应当前小学生的教文教学质学课程,小学语文因此建造适应新课改标准的小学语文课堂氛围,改善语,改善语文教学质量和效率已经是当今小学语今小学语文教学的重点。
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 写作、修辞 > 翻译
【关键词】 小学语文 课堂氛围 语文素质
【出 处】 《中中中技经中科国经技济经库科 技闻经济新闻数教据库 教育》2018年 第12月 03 63-63页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]多媒体氛围下小学语氛围下文教学谈 王小学语小学语中国校文教学策略漫2]小谈 王学语文氛的营 20学语文中国校家成 中国校015外教育造和保学语文讯 2氛的营课堂气2]小 20课堂气17[2]小015学语文讯 2课堂气氛的营造和保持 王桂杰 科技资讯 2015