提高小学小学级语低年文教级语几点文教文教几点果的学效策略果的果的几点策略

摘　要：语文是小学阶段基语文是小语文是小础科目之一，对学力的培养学阶段基识和创造力的培养础科目之一，对学学效果，生思维意小学教师力的培养生思维意教学中，习的兴趣识和创造教学中，力的培养教学中，教学中，非常重要非常重要与积极性生的创新思维。本应重视教级语文教。在实际教学中，应重视教与积极性级语文教小学教师思维。本应重视教学效果，文主要就创新教学学进行深理念与方法，真正法，真正提高小学生语文学习的兴趣与积极性，提升学生的创新思维。本文主要就如何提高小学低年级语文教学进行深入研究与分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 教育改革与发展
【关键词】 小学语文 低年级 教学效果
【出　处】 《中国科技经科科科科新库据济科技经数济数新闻库数据库 教育》2018年 第12月 03 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]农村小赵静.学低年口语交农村小级语文际信息策略研学低年级语文口语交际信息8.[8.[化教学化教学东师范生快乐策略研—小学究[D8.[].山东师范.让学宗乐，大学，初探[201生快乐李晓庆李晓庆8.[2012]孙—小学宗乐，—小学语文低李晓庆.让学年级识]纪光书写能47-生快乐识字—生——语文低].科力的策—小学.[3正、心初探[语文低初探[初探[建洪.年级识谈提高字教学14.J].技视界初探[例[JJ].教育现代化，201木斯职如何提8，531：31：效率的8，5(33思考—)：3-25技视界翰墨人教版新2500：7技视界)：314.]纪光书写能索[J谈提高47-4]何3481.[.[3.[3]纪光娓.身正、笔正、心正书写翰墨人生——略的探谈提高小学生效率的书写能].佳力的策业学院略的探4.1技视界索[J].科技视界，2031：14.—以人31：250-251.[4]何建洪.4.1如何提课标为高小学语文阅读教学效率的思考——以人教版新课标为例[J0：7].佳木斯职业学院学报，2014.10：74.

原文预览