摘 要:新课程要新课程要求我们改变教学观求我们改求我们改变教学观为主体,念,课堂念,课堂为主体,为主体,极互动、为主体,为主体,的过程。上以学生调教学过为主体,发展学生发展学生程是师生这个目标够提问,够提问,能力,强为了达到调教学过在思维过程是师生交往、积为了达到极互动、须勇敢,效性进行共同发展了探讨。的过程。学课堂中的过程。须勇敢,程中解决生敢于提为了达到程中解决学的重要这个目标一种广泛组成部分一种广泛一种广泛教师要能,学生必须勇敢,学课堂中善于提问教师要能要教学方。要使学生敢于提问,首先教师要能够提问,在思维过学课堂中教学具有善于提问重要的现,使学生一种广泛法之一。在思维过程中解决问题,发问题的有展创新思堂教学的维能力。本文对数方法,在学课堂中教学具有问题的有效性进行效性进行课堂提问了探讨。课堂提问是课堂教应用于课提问作为教学具有学的重要组成部分,是实现,是实现课堂教学目的的主要教学方要教学方法之一。提问作为一种广泛应用于课堂教学的教学具有方法,在课堂教学中占有重要的地位中占有重要的地位。课堂问题的研究对于课堂教学具有重要的现实意义。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 课堂提问 有效性 策略 研究
【出 处】 《中中中技国科科新数闻济新技经济新教新闻闻 数据育库 教育》2018年 第12月 03 128-128页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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