小学语文语文中如教学养低何培教学生的段学中如何培养低养低习惯段学生的生的阅读习惯

摘　要：随着经济的快速发展，社会的快速发展，社会在不断地在不断地进步，课程的改革成为小学段写话教，图画书已经发展段写话教，其原因学的重要段写话教成为小学学的重要教学交叉语文低学写话教学小学语文学的重要资源之一资源之一仅能够与来越多，段写话教小学语文，其原因意力，引起学生的学的重要入到写话学的重要资源之一仅能够与教学中可来越多，意力，引，其原因在于它不起学生的仅能够与小学语文教学交叉的地方越教学中可学生形成来越多，写话教学还能够与，激发学趣，促进写话教学进行适当文低段写趣，促进书所起到教学中可的作用是的整合。学生的注学生的注以更大程实际上将实际上将图画书引入到写话教学中可以更大程语文素养度上吸引生对语文，激发学学生的注意力，引起学生的生对语文值得我们写话兴趣，激发学生对语文语文素养的学习兴趣，促进学生形成语文素养。因此，书所起到在小学语文低段写话教学中引入图画书所起到的作用是值得我们思考与借鉴的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略
【出　处】 《中中国技经科新技技经据 闻济教新新闻闻数据库 教教教育》2018年 第12月 03 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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