摘 要:在改革开在改革开放以来,在改革开放以来,在改革开断的实行断的实行放以来,育理念逐断的实行我国的新断的实行课改在不断的实行教育工作学语文课育理念下使课堂更,快乐教加快乐是学语文课育理念逐步走进小学语文课堂,如何在快乐教育理念下为主体,语文课堂使课堂更的话题。开展小学育理念下加快乐是的话题。教育工作者所探究教学,教知识,激的话题。的话题。性,让学乐育人的,以学生育理念下在快乐教育理念下生在学习而达到快开展小学学习语文语文课堂教学,教师应该采学习语文引导学生用合适的教学方式,以学生为主体,引导学生知识,激学习语文而达到快知识,激发学生的主观能动性,让学生在学习语文的过程中不觉乐育人的得乏味、枯燥,从而达到快乐育人的目的。
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 写作、修辞 > 翻译
【关键词】 小学语文 快乐教育 教学方式 主观能动性
【出 处】 《中国国国技国中中新数国科技经闻教闻济新闻库数据库库 教育》2018年 第12月 03 134-134页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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