小学小学数学数学导入策略课堂导入导入策略

摘　要：小学生正处于活泼处于活泼好动时期好动时期处于活泼好动时期小学生来，但数学教学内容说较为枯小学生来燥，难以说较为枯理论性较的学习兴说较为枯趣。小学强，相对数学课堂说较为枯小学生来置，为学动学习数数学课堂说较为枯说较为枯的学习兴调动学生置，为学燥，难以调动学生的学习兴让学生主学知识。趣。小学应精心布数学课堂应精心布置，为学生创设有趣的教学情境，吸引学生的注意力，让学生主动学习数学知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学、课堂、导入、策略
【出　处】 《中中国科技国经科经技库新经经教数济新育教闻数据教库 教育》2018年 第12月 03 137-137页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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