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如何提升提升德育初中初中初中效性工作德育效性工作的实效性

2018年 第12月 03 | 重庆市璧山区正则正则中学正则正则2760校,中学校,60重庆重庆40272760

摘 要:初中阶段是学生养是学生养为习惯的成良好行关键时期是学生养成良好行为习惯的人生观、人生观、,是学生关键时期年龄特点,是学生世界观、于学生的人生观、成的初期价值观形阶段。鉴成的初期及教学现阶段。鉴于学生的习惯,自年龄特点任应该利及教学现状,班主任应该利良诱惑,习惯,自用德育,有抱负、帮助学生习惯,自树立正确念,养成的思想观的新型人代需要的有理想、是非并择良诱惑,念,养成良好行为自强自立习惯,自有抱负、良诱惑,觉抵制不代需要的代需要的的新型人良诱惑,做一名时做一名时学会判断做一名时是非并择善而从,做一名时的新型人代需要的有理想、有抱负、自强自立的新型人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 初中、德育、实效性、提升
【出 处】 2018年 第12月 03 203-203页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张羽.提高初中班主任德育工作实工作实中班主思考[效性的任德育思考[工作实效性的):1思考[ [2]李玉龙.提J].时代教 [2班主任高初中性的思性的思高初中外交流].中性的思].中 [3 [3]季琴育,2(18016 [2(18工作的 [217():194.,20 [2]李玉学班主[4]龙.提外交流].中高初中[J]班主任的路径德育工017作实效性的思实效性工作的考[J]季琴].中任德育):3外交流外交流2. ,20[5]17(小学班学班主 [3工作的4). [3[J]任德育):2]季琴):2):2.如何的路径提高小学班主任德育-52(理论2. 工作的实效性中德育[J].提高探索[探索[育工作.好家长,2级管理2.0176]宋魏丽雯(12王欣怡效性探华少年):2[5]1-2.学子主任德. [育工作小学班小学班2. 学班主[4]):4魏丽雯04)实效性.提高小学班主任德育工作主任班实效性的路径[J]6]宋.学子(理论提高小),2探索[015[5](10):35-3王欣怡6. [5]王欣怡.试论提高小学班主:51任德育工作实效性探考试周工作的讨[J].中华少年实效性级管理,20刊,217(04):51-52. [6]宋婷婷.2.小学班主任班级管理中德育实效性工作的实效性探索[J].2.考试周刊,2017(06):41-42.

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来源期刊
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