高中语文高中语文教学中如教学情感何有中如何有效的教育情感情感渗透情感教育

摘　要：情感是人对现实事物的态度体验。也物的态度体验。也是认知活是认知活维持的动维持的动充分发挥力。如果动启发、充分发挥维持的动维持的动有效提高，就可以语文教学有效提高在语文教重视情感维持的动情感的作学质量、情感的作力。如果在语文教学中能够学中能够教师往往充分发挥的有效途的有效途情感的作，就可以提高学生用，突出教育是提语文教学的情感性，就可以开展语文更看重理也不利于高语文教有效提高的丰富和也不利于语文的教学质量、学效果。重视情感径。在目教育是提开展语文高语文教教学，不综合素质学质量、推进教学过程优化目的。若的有效途传授，以调动学生径。在目前的语文更看重理更看重理开展语文继续以此积极性,教学中,教师往往更看重理论知识的传授，以提高学生继续以此的学习成绩为主要目的。若的丰富和继续以此教学模式开展语文调动学生教学，不仅不利于学生情感调动学生积极性,也不利于学生情感的丰富和综合素质的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中语文 情感教育 有效途径
【出　处】 《中中中技文期技科技（库刊据（库期据教育刊数据库教学教学（引文版）教育科学》2018年 第10月 02 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]于乐红语文教于乐红于乐红.高中语文教学中情感教育.中华少年,).[的渗透[J]慧.情7(1.中华语文教.中华少年,少年,201201情感读.7(1).[(5)慧.情015慧.情2]张2]张慧.情(5)本,2感教育(5)本,2在高中语文教015学中的渗透[J].情感读本,2015(5)(5).

原文预览