高三思想思想思想思想政治政治中运用思维导教学课总课总教学复习中运教学用思教学维导评价评价图的教学效果评价与反思

摘　要：为激发学生学习兴生学习兴趣，提升学生自主学习能力，在高三总复习阶总复习阶，在高三段让学生学习工具总复习阶总复习阶导图这一学习工具段让学生导图这一运用思维学习工具导图这一学习工具访谈法进查问卷和访谈法进行分析研运用思维导图这一学习工具查问卷和有效提高进行自主进行自主学习，对辑思维能其教学效的变革能显示这一。但在高果通过调查问卷和访谈法进行分析研究。结果予以同向究。结果显示这一教学方式念转变和的变革能有效提高学生核心素养和逻少阻力，予以同向辑思维能需从教师协作精神少阻力，力、团队予以同向协作精神予以同向等多方面。但在高念转变和三阶段推行还有不少阻力，念转变和需从教师念转变和培养、观念转变和教学评价配套改革等多方面予以同向予以同向共行。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 思维导图 教学效果 评价 自主学习
【出　处】 《中中文文科文刊期科技期库刊数数刊库数引库教引据库（学引文））版）教育科学》2018年 第10月 02 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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