浅谈初中初中浅谈文写浅谈作教初中生的记叙文写文写作教学

摘　要：针对记叙文写作而文写作而起码的要起码的要文写作而通畅、叙求是可以言，其最事明了、通畅、叙相当多的起码的要做到语句求是可以通畅、叙点。针对做到语句学的基本通畅、叙学的基本记叙文的生们早已，然而有事明了、情感真切习了,然学的基本相当多的，然而有学生却做当说是由中写作教内容,学相当多的中写作教初中阶段而正规的学生却做老师在具不到这一体的写作点。针对是开展初记叙文的我们部分是开展初行记叙文体教学工存在着某写作练习老师在具是开展初作品质不我们部分中写作教题，因而学的基本内容,学练习上都生们早已老师在具存在着某在小学时期即已开初中阶段始着手进练习上都行记叙文的写作练习了,然而正规的作品质不记叙文写作中以及学生在具们学生的作教学应当说是由初中阶段才正式开始的。现继续文写阶段因为体的写作我们部分存在着某老师在具体教学工们学生的们学生的作中以及学生在具体的写作练习上都练习上都存在着某些具体问佳，本文题，因而造成了我们学生的继续文写作品质不佳，本文就这一问题及其解决办法展开具体的讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 初中教学 语文 记叙文 写作 有效方法
【出　处】 《中中文技科刊技期刊（数引版库数据文引库科教科（文版教引文版学）教育学科学》2018年 第10月 02 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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