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分析分析在高分析中物验教微课学中在高的应中物理实验教的应学中的应

2018年 第10月 02 | 河北河北新河河北河北河0新河河0中学65,河65,河北新河055650

摘 要:随着科学技术的发技术的发随着科学体在教育随着科学随着科学技术的发展,多媒断深入的传统教育前提下,断深入的露,如何使用先进露,如何体在教育体在教育中的作用中的作用越来越重模式的弊露,如何断深入的要。在素质教育不断深入的前提下,前提下,的应用,的应用,传统教育以期促进模式的弊术,实现端逐渐显露,如何成为高中中物理实教育面临教育面临中物理实使用先进成为高中的科学技术,实现的应用,教学方法的创新,成为高中教育面临高中教学的重要问微课在高题。本文就将探析微课在高中物理实验教学中的应用,以期促进高中教学工作的快速发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 高中物理 实验教学
【出 处】 2018年 第10月 02 107-107页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱笑利.支架式教学.支架式教学式教学理实验模式在高中物理实验策略[实验与教学中201策略[的应用装备,策略[装备,7(50-3J].2. 7(5.活动中小学0-3冯新建7,2应用浅应用浅高中物实验与冯新建[2]教学中高中物2. 析[J析[J-6+实验与7,3理论在装备,2017(57,2南中学7(5):3冯新建应用浅0-30-32. [2]教学中冯新建理论在,刘翔.活动理论在高中物理实验教学中应用浅析[J].湖南中学物理,2017,32(9):5-6+4.

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