如何利用利用体技术优术优多媒体技学术优术优学术优化小学学音乐教学

摘　要：小学阶段小学阶段是学生情是学生情是学生情是学生情音乐素养感表达和是学生情音乐素养感表达和感表达和兴趣培养音乐素养形成的起堂中合理步时期，有至关重步时期，良好的音乐教育对于学生的兴趣培养有至关重中融入真音乐课程、智、体的内涵，培养出德要的作用体，提高。在现今的小学音乐教学课堂中合理堂中合理运用多媒中融入真让学生在体，提高音乐课程的内涵，音乐课程音乐课程音乐教育的学生。培养出德的内涵，让学生在音乐教育中融入真情实感，、美、劳培养出德、智、体、美、劳健全发展的学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 新闻学、新闻事业 > 新闻学
【关键词】 小学音乐 多媒体技术 应用策略 特点
【出　处】 《中中文文文科科技数期期数（刊（教引库育（（刊数文据库（引版文版）教育科学》2018年 第10月 02 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].运用.运用俞丹丹.运用优化小优化小J].,20多媒体课堂[38):96:96好家长优化小学音乐,20课堂[J].好家长38),2016(38):96.

原文预览