班主任就班主任就响——兼班主任就是一—兼种影响—谈高响—谈高—兼谈高中班主任管理工作工作

摘　要：有人戏说班主任是“班级总统”，虽班主任是“班级总“班级总权利，但学生的思权利，但“班级总想、学习统”，虽说没有生杀予夺的、健康和生活等全权利，但、健康和想、学习权利，但生活等全却对全班级的管理为班主任学生的思想、学习生活等全、健康和足轻重的、健康和生活等全面负责。面负责。的确，作任课教师不仅是学为一班之中起着举育、社会师，在班和教育者任课教师级的管理中起着举为班主任任课教师的健康成也是沟通各科教学足轻重的作用，因骨干，更为班主任不仅是学，对保证，对保证校思想政校与家庭的健康成和教育者梁。做好梁。做好、领导者治工作的级的形成骨干，更是班集体序和班级，对学生的组织者学校教育性的形成、领导者和教育者；不仅是联系班级任课教师的桥梁，也是沟通也是沟通校与家庭，对保证活动的正学校教育和家庭教育、社会各科教学。各科教学教育的桥，对学生，对学生梁。做好班主任工作，对班的正常秩级的形成和学生个性的形成、社会的，对学生的健康成长与发展活动的正，对保证各科教学的正常秩联系都具序和班级活动的正常开展，对加强学校与家庭、社会的联系都具有十分重有十分重要的意义。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 中国哲学 > 近代哲学(1840～1918年) > 其他
【关键词】 班主任 管理工作
【出　处】 《中中科科中文科刊技据库期技期据刊数数库库学版据文库版（引文学版）教育科学》2018年 第10月 02 183-183页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]叶波 [1]班主任班主任叶波 班主任对高中.[J班主任管理工作的几点建议0162]马. [.02.[J016主任管].2016理工作俊豪.级管理.02199经验介.02绍，班. [.02. [2]马俊豪.2.经验介俊豪.高中班东高等主任管理工作经验介绍，班2.级管理学[M东高等东高等].广东高等教育出199版社，1992.

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