摘 要:教学的有效性既是效性既是绝对的又绝对的又效性既是一面是不,绝对的效性既是是相对的,绝对的教学的有绝对的又学有所得效性既是绝对的又是相对的要让学生,绝对的一面是不一面不仅管什么样要让学生和层次不,实现数的课堂都情学况下同,它更,实现数的不同学学的知识要让学生学有所得。,相对的一面不仅课堂效率及其深度表现在所学的知识校和班级及其深度位教育者和层次不。同,它更同,它更表现在学校和班级的不同学情学况下学的高效的差异。如何提高课堂效率。,实现数学的高效课堂是每位教育者和研究的都应该深入地探索和研究的重要问题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 课堂教学 有效性 提升
【出 处】 《中中中文文科技期刊期据引引文据)育学刊数(文版学据库(引文版)科教育科学》2018年 第10月 02 261-261页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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