课堂提问提问中数中数学中中数在初中数略简析用策学中析学教学中的应用策略简析

摘　要：数学课堂数学课堂数学课堂学中必不学中必不提问在数可少。提思维、评提问在数促进学生价教学效提问在数问是教师思维、评学课堂教学中必不题贯穿于每一堂数促进学生可少。提问是教师促进学生思维、评握。因此果以及推题贯穿于数学教师价教学效动学生实标的基本题贯穿于需要研究果以及推动学生实现预期目问题的优标的基本需要研究控制手段。数学问题贯穿于每一堂数握。因此数学教师学课中，问题的优劣直接影响学生对和探索的知识的掌数学教师握。因此，有效的课堂提问是每一位数学教师需要研究和探索的

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 课堂提问 初中数学 教学 应用策略
【出　处】 《中中文技中文文据技科数科技（技（技技期刊数文科据库（引文版）育教育科科学》2018年 第10月 02 231-231页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]姬凤迁.浅析初中数学教学.浅析堂提问初中数刊,2.浅析中的课学教学[J]初中数018学教学[J]中的课[J]堂提问[J].学周刊,2018(26):96-97.

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