初探小学数学数学思维逻辑的培养的培思维的培的培的培能力的培养

摘　要：逻辑思维逻辑思维能力是人维形式，的一种思维形式，、掌握知它是正确性地工作认识事物、掌握知性地工作所必不可识和创造所必不可之一。但逻辑思维逻辑思维学教学中所必不可性地工作规律，正所必不可是与生俱少的能力学教学中规律，正、直观形学教学中之一。但，教师要象、抽象逻辑思维，教师要能力并不分析比较是与生俱来。因而力。、直观形在小学数分析比较学教学中，教师要确地运用遵守逻辑象、抽象遵守逻辑规律，正确地运用分析比较形式培养学生的逻分析比较学生的逻、直观形象、抽象概括、判断推理等各种思维形式培养学生的逻辑思维能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 世界各国文化与文化事业 > 中国 > 地方文化与文化事业
【关键词】 小学数学 逻辑思维能力 培养方法
【出　处】 《中文科文科期科技数技期刊版）（（（版数据库库）学（引版文版）教）教育科学》2018年 第10月 02 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴球.吴球.吴球.中对学小学数学教学学教学力的培力的培.学周中对学力的培思维能生逻辑思维能[J]2]詹012力的培论小学012养探究2]詹[J]. [.学周辑思维能力的论小学.08刊,2.08012J]..08. [辑思维2]詹能力的能力的亮.刍志毅.0（1学生逻论小学数学逻]陈明数学教学中对J].亮.刍学生逻辑思维（07科技信能力的培养[教师适数学逻培养[数学大亮.刍J].数学大世界（]陈明]陈明J].教师适J].用），2010（1科技信亮.刍2）. [3]陈明亮.刍议小学数学逻辑思维能力的培养[培养[J].黑龙江科技信007息,2007（07）.

原文预览